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2、專業目的是培養掌握服裝產品制版、服裝跟單等基本知識，具備較強的服裝產品制版、服裝生產管理等能力的高素質技術技能人才。12、《四時田園雜興》目前開設這個專業的有湖南鐵道職業技術學院、雲南國土資源職業學院、柳州鐵道職業技術學院、呼和浩特職業學院、唐山職業技術學院等。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。——宋·辛棄疾《西江月》

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72、誌雖大而才不副。那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是公共基礎課程，基本上所有的專業都會有，主要包括英語、數學、計算機基礎等。其次是專業核心課程，包括《半導體物理學》、《計算機原理與系統設計》、《集成電路制造技術》、《射頻電路基礎》、《模擬集成電路設計》、《高級數字系統設計》、《集成電路版圖設計》等，主要目的是讓學生掌握集成電路設計與集成系統的基本理論和基本知識。最後是必不可少的實踐課程，如校內的版圖設計、低功耗設計等，以及在校外相關企業進行的實習等。和其他普通壹本高校相比，重本高校可以獲取的資源更好，國家會優先將資源給到重本高校，所以重本高校不論是從師資力量、硬件設施、就業機會等來說都是要好於普通壹本高校的。銜命東復西，孰堪異鄉情。

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7、七八個星天外，兩三點雨山前——辛棄疾《西江月》難信慈嚴九界行努力盡今夕，少年猶可誇。作為壹門在大眾眼中出現的不多的專業，現代教育技術專業需要學習專業理論知識和進行實踐實訓。專業理論課程有《C語言程序設計》、《微機系統維護》、《網頁制作》、《多媒體制作》、《課件設計》、《影視編輯》、《計算機網絡技術》、《多媒體技術》、《計算機組裝與維護》、《數據庫原理及技術》等。為了使學生具備紮實的教學與應用技能，具有教學媒體和教學系統的設計、開發、運用和管理能力，能勝任中小學計算機科學教育與研究工作，該專業學生還需要在校內進行網頁設計與制作、動畫原理與制作、多媒體技術、課件設計與開發、非線性編輯系統等實訓和在中小學和教育培訓機構進行實習。

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“此時相望不相聞，願逐月華流照君”。月下踱步，腦海中想起張若虛的《春江花月夜》。這位“孤篇橫絕，竟為大家”的張若虛，不僅生平事跡幾不可考，而且詩作長期湮沒無聞，唐代沒有他的詩集傳世，從唐至元，《春江花月夜》也幾乎無人看重。也能在狂風暴雨中盡情歌唱/記得爺爺家隔壁曾住著壹對老夫婦，唯壹的兒子去參軍了，幾年都沒回來。於是農忙的時候，爺爺村裏便組織起壹個小隊，幫助老夫婦收割地裏的莊稼。在隊裏的叔叔說，那是壹件快樂的事。

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