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　　⑶課文表演。邊背邊加上動作。也可讓學生進行想象發揮，進行小型課本劇表演。（以鼓勵為主，參與為主。）那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是公共基礎課程，這類課程和專業無關，基本上所有專業都會有，主要包括語文、政治、英語、數學、計算機基礎等。其次是專業核心課程，包括《機械CAD》、《PLC應用技術》、《能源技術基礎》、《建築節能與太陽能技術》、《新能源利用與管理》、《能源工程與管理》、《智能控制技術與風能》等。最後是必不可少的實踐課程，如在校內進行產品節電技術參數的檢測與演示、電子儀器儀表裝調工等實訓，以及在新能源企業進行的實習。無邊無際愉快的聲音　　3、同桌合作讀課文，每人壹節，交替進行。

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全國範圍內，開設該專業的特色院校有貴州交通職業技術學院、廣西交通職業技術學院、湖北交通職業技術學院、安徽交通職業技術學院等。　　2小有名氣：黑化肥發灰，灰化肥發黑12、《浣溪沙·即事》2、專業目的是培養全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握港口工程、航道工程、河務工程建設與管理等基本知識，具備港口工程、航道工程、河務工程施工技術、組織管理及招投標能力的高素質技術技能人才。

温馨提示：擴大詞的表現功能，開拓詞境，是蘇軾改革詞體的主要方向。他將傳統的表現女性化的柔情之詞擴展為表現男性化的豪情之詞，將傳統上只表現愛情之詞變革為表現性情之詞，使詞像詩壹樣可以充分表現作者的性情懷抱和人格個性。如：《沁園春?密州早行馬上寄子由》：孤館燈青，野店雞號，旅枕夢殘。漸月華收練，晨霜耿耿，雲山摛錦，朝露摶摶。世路無窮，勞生有限，似此區區長鮮歡。微吟罷，憑征鞍無語，往事千端。當時共客長安，似二陸初來俱少年。有筆頭千字，胸中萬卷，致君堯舜，此事何難。用舍由人，行藏在我。袖手何妨閑處看。身長健，但優遊卒歲，且鬥尊前。既表現了他致君堯舜的人生理想和少年時代意氣風發豪邁自信的精神風貌，也流露出中年經歷仕途挫折以後復雜的人生感慨。

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